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991.
以医院环境为背景,在相关电磁辐射实验的基础上,论述了电磁污染的具体危害及对医疗仪器和就医患者的影响,并提出了防治措施。基于有限元法(FEM),并结合电磁理论,初步形成了在复杂电磁环境下的EMC系统仿真。通过实验结果和理论分析的结合,揭示了医院环境电磁污染防治的必要性。 相似文献
992.
针对"电路"课程的特点和存在的问题,将互动式教学方法引入"电路"课程的仿真教学中,形成"互动式仿真教学"。这一方法注重教学中学生的主体性,强调教师和学生要共同参与仿真的整个过程。该方法要求事先不预设完整的仿真内容,而是根据实际情境灵活采用多种互动形式。实践表明,在"电路"课程理论教学中引入互动式仿真,对提高该课程的教学效果很有帮助。 相似文献
993.
994.
995.
吴团胜 《南昌教育学院学报》2015,(2):117-120
儒学是中国文化之主脉,是传统文化精髓与民族智慧的结晶,是中华民族文化的典型代表。当今的小学生道德水平存在诸多问题,而儒学精髓内容蕴含很多道理,是我国传统文化的重要组成部分。因此,将儒学运用到小学教学当中,不仅有利于传承中华传统文化,弘扬和培育民族精神,并且能够提升小学生的道德教育水平。 相似文献
996.
2014年9月,英格兰地区的国家课程评估进入另一个重要的发展时期,因为于2014年9月付诸实施新的《国家课程》修订中至关重要的一项内容就是对英国中小学课程评估制度进行改革.文章通过回顾1988年以来英格兰地区国家课程评估的改革与发展历程,试图将其发展历程划分为评估系统初步建立、对系统的抵制与简化、相对稳定时期、新评估系统的研究与问世四个阶段,并且总结分析出其发展特点,同时反思我国课程评估的现状. 相似文献
997.
IsAs教学法强调以学生为主体,以提升学生参与程度为手段,采用具体的教学任务和教学目标来推动教学活动开展.本研究将ISAS教学法应用于就业指导课程中,即通过对就业指导课程模块分解、师生共同参与教学学习、教师评价学生成果等环节开展此项教学工作,不仅可以提升学生综合能力和教师的教学能力,也可以为高校培养适合社会发展需要的人才提供了有效的途径. 相似文献
998.
孟庆超 《南京广播电视大学学报》2015,(1):30-34
《源氏物语》是日本传统文学的精华,它充分融合了中国古典文学和佛教思想。其作者紫式部充分发挥了自己汉文化的深厚底蕴,理解了怎样在物语文学中使用汉诗。文章在先前研究者的基础上,对若干案例尝试重新考察研究,通过对案例的分析,重点了解《源氏物语》中汉诗引用的特色手法以及对作者创作意图的探寻。 相似文献
999.
刘盟 《河北广播电视大学学报》2015,20(3):62-65
语类研究一般被看作文学研究的领域,然而它还更广泛地存在于我们日常生活当中.故事语类作为一种常见语类,其成篇方式很具特点.基于Labov和Waletzky提出的叙事模型,以一篇真实对话为语料,在证明其对语类理论发展贡献的同时,提出了将结构和功能相结合的语类研究方法. 相似文献
1000.
"文化反哺"是当今多元社会中形成的一种逆向的文化传承现象,网络的发展使其愈加普遍也越来越多地受到关注。"文化反哺"现象的出现给高校思想政治教育带来了机遇,同时也挑战着教育者的权威和教育的方式。高校思想政治教育要更新教育理念,创新教育方式,构建新型师生关系,对文化反哺的挑战做出积极的回应。 相似文献